思维可视化，助力学生数学思维的生长

作者：宋雪珠; 唐诗颖; 王彬

来源：数学教学通讯, 2021, (07): 6-8.

• 思维可视化
• 画图
• 操作
• 表达
• 对话

数学思维是数学学习力的核心部分,培养数学思维是发展数学核心素养的关键。通过对教材的二次开发、精准问题的设置、深度对话的发生和多元表征的运用,找到思考的切入点,让思维落到关键处.在教学过程中,充分调动学生的多重感官、动手画图和操作、动口表达和对话等,让思维直观化、形象化、外显化,促进数学思维的发展。