随着时代的发展和社会的进步,我国教育事业也取得了较为显著的成效,追求学生全面健康发展,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才已经成为每一位教育工作者的责任与目标。而在高中历史教学中,教师也应该改变固有的教学策略,改进教学方法,寻求最合适的教学策略,帮助学生在积累知识的同时能够提升自身相关素养和各项能力,为日后发展提供资本。本文从注重引导与实践等几个方面浅要论述在高中历史课堂上渗透研究性学习的策略,以期为广大教师同仁提供建议。
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