模因论指导下的高职英语专业学生语用能力培养研究

作者：刘吉林

来源：长春教育学院学报, 2011, (12): 136-137.

• 高职高专
• 语用能力
• 语用策略
• 模因论
• 外语教学

本文通过分析高职院校中英语专业教学在学生语用能力培养方面存在的不足,探索如何在模因理论的指导下培养高职英语专业学生的语用能力。

• 单位
  广东建设职业技术学院