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摘要
随着新课程改革工作的深度推进和不断加快，对教学活动的开展提出了更进一步的要求。一方面要求教师能够促进自身教育教学理念的有效转变，对原有课堂教学方式做出优化和创新;另一方面要给予学生教学主体足够的关注和重视。就小学数学教学活动的开展而言，其较为抽象，缺乏具象化，在这样的教育教学背景下，需要教师积极对原有教学方法做出优化和创新，采取更具实效性的方式辅助教学活动的开展，而游戏教学就是在这样的情况下提出的，它是一种促进各个教学环节趣味性提升的教学模式。由此，文章主要围绕着趣味游戏在小学数学教学实践活动中的运用展开了论述，以供相关人士参考。
