弘扬“孟河医派”文化 培育新时代“有担当的小主人”——新时代小学劳动教育的实践与探索

作者：高锋

来源：小学教学研究, 2021, (08): 40-41.

• “孟河医派”文化
• 劳动教育
• 有担当的小主人

我校基于新时代劳动教育的要求和学生发展的需求,深入挖掘地域特色资源,整体架构学校劳动教育体系,通过课程建设、基地建设、劳动实践、评价变革等,将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,贯穿家庭、学校、社会各领域,探索出新时代劳动教育校本化实施的新路径。