“学材再建构”的智慧实施——以“二次函数”起始课为例

作者：徐勤

来源：初中生世界, 2019, (44): 73-75.

• 二次函数
• 再建构

<正>一、背景分析"学材再建构"是李庾南老师倡导的"三学"(学材再建构、学法三结合、学程重生成)的重要组成部分,指师生根据学习任务,为实现学习效益最大化,对各种显性学材和隐性学材进行主动加工重构。在"二次函数"起始课教学中,很多教师的教法是从大量的实际问题中抽象出二次函数模型,然后研究定义并对定义进行强化练习。学生的整个学习过程几乎是前面一些问题的再练习。由于学生学习一次函数后,对研究函数的

• 单位
  海南中学