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摘要
乡村振兴背景下，职业教育服务农村相对贫困群体存在适应性实践困境，职业教育类型特征对农村相对贫困群体就业创业能力提升有重要影响。课题组构建了基于职业教育的农村相对贫困群体就业创业能力影响指标体系，并据此提出了强化立德树人、加快职业教育内涵建设改革、延展职业教育内涵外延等系列促进职业教育高质量发展的对策。
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乡村振兴背景下，职业教育服务农村相对贫困群体存在适应性实践困境，职业教育类型特征对农村相对贫困群体就业创业能力提升有重要影响。课题组构建了基于职业教育的农村相对贫困群体就业创业能力影响指标体系，并据此提出了强化立德树人、加快职业教育内涵建设改革、延展职业教育内涵外延等系列促进职业教育高质量发展的对策。
