老师，你为什么不表扬我

作者：李晨宇; 姜军

来源：中国学校体育, 2019, (11): 80-81.

<正>一、案例背景在新学期工作安排会议上,校长让笔者负责一年级的体育教学工作。这对于刚刚毕业只有理论而没有任何教学实践经验的笔者来说犹如晴天霹雳。一年级的孩子简直就是一个个"小恶魔",他们连最基本的集合与解散都做不好,还总爱说话和打闹,对于这些学生,笔者的内心真的是"拒绝"的。刚上课的第一个月,笔者绞尽脑汁地想,怎样能既完成体育教学任务,又可以保证课堂纪律?在慢慢摸索了一个月之后,笔者渐渐融入到孩子们的世界里,学会了怎么