摘要

小学管理工作的转型升级,对推动学生综合素质能力的发展有着积极意义。但滞后观念与固化管理模式等因素的存在,严重制约了德育教育和安全管理作用价值的发挥。文章主要对小学学校管理中的德育教育和安全管理问题与整改对策进行阐述,希望对学校管理模式的重构起到积极参照作用。