叙事教育在《老年护理学》教学中的应用效果研究

作者：蒋燕; 吴亦男; 闫浚伟

来源：医学理论与实践, 2018, 31(17): 2683-2685.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2018.17.085

• 叙事教育
• 老年护理学
• 同理心

目的:以叙事教育提高护生对老年人的同理心水平,为老年护理事业提供高质量的护理人才。方法:将本科护生8个班随机分为实验组4个班和对照组4个班,实验组给予叙事教育教学方法,对照组接受传统教学方法。教学活动结束后,根据护生的形成性评价成绩和同理心得分水平进行综合评价。结果:实验组护生的形成性评价成绩、同理心量表得分均明显高于对照组(P<0.01)。结论:叙事教育提高了护生学习《老年护理学》的积极性和对老年人的同理心水平,增强了护生从事老年护理事业的意愿。

• 单位
  新乡医学院三全学院; 新乡医学院