摘要

在小学高年段的英语阅读教学中,引入英语绘本教学能够达到事半功倍的教学效果。基于此,在小学高年段的英语教学中,教师借助英语绘本激发学生的阅读热情,深化阅读体验,促进阅读理解,对引导语用训练的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。