数学教学融入数学史是一种智慧

作者：邢红梅

来源：教育, 2019, (26): 43.

<正>著名教育家、化学家傅鹰说,"一门科学的历史是那门科学中最宝贵的部分,因为科学只能给我们知识,而历史却能给我们智慧。"在数学教学中融入数学史,一方面可以顺着生活事理和数学知识的逻辑走向进行教学,让学生的数学学习像呼吸一样自然;另一方面,可以凸显数学知识的本质内涵,让数学知识焕发