教育行动研究法在护理专业SPOC课程建设中的应用研究

作者：齐秀杰; 张艳

来源：当代护士(学术版), 2021, 28(11): 1-3.

DOI：10.19792/j.cnki.1006-6411.2021.32.001

• 教育行动研究法
• 护理专业
• SOPC
• 课程建设
• 应用研究

本研究总结了行动研究法与教育行动研究法的概念、步骤及其在护理领域的应用现状;同时也对SPOC课程定义,在课程建设过程中存在的困惑进行了阐述;在上述两方面的基础上,探讨了运用教育行动研究法开展护理专业SPOC课程的可行性。旨在为护理专业相关课程开展SPOC课程建设提供参考依据。

• 单位
  长春医学高等专科学校