根据物理抽象性、逻辑性强、思维拓展度高的学科特点,高中物理教师尝试使用思维导图教学来提高教学的有效性.思维导图作为一种图形思维的教学工具,其核心是对抽象定义、逻辑概念、思维过程的图形化表达,能完美的与高中物理特性契合,利于学生物理发散思维、创新能力的有效培养,能够有效激发学生物理学习探究热情,开发学生潜力.
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