统编初中语文教材中的插图统计分析

作者：郑新丽

来源：教育导刊, 2019, (10): 46-50.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2019.10.009

• 统编本
• 语文教材
• 统计
• 分析

插图历来被称为教材的"第二语言",统编初中语文教材自2016年投入使用以来,其中的插图便受到了学者们的广泛关注。对这套教材中的插图数量和类型进行统计分析可以看出,统编初中语文教材中的插图内容丰富多彩,传统文化气息浓郁,图文关系较为和谐,编排较为科学。但这套教材中的插图也存在不足,比如,插图数量不协调,插图内容存在问题,插图位置安排不当,插图缺乏表现力等。要改善这些瑕疵,教科书的编辑者就应对科学配制插图数量,加强插图与课文内容的联系,合理考虑插图位置,注重插图的表现力等方面更加关注,以方便教师凭借插图更好地指导学生学习。

• 单位
  文学与新闻传播学院; 宝鸡文理学院