基于核心素养的初中英语词汇课堂教学范式的探究

作者：姚美华

来源：中学生英语, 2019, (18): 86-87.

<正>《英语课程标准》(2011版)指出,语言是交流的工具,也是思维的工具。词汇是语言的基本要素,蕴含着丰富的民族文化内涵。因而,词汇教学在增强学生的文化意识,提升其语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等学科核心素养方面,起着举足轻重的作用。本文就"如何在英语教学中拓展词汇时培养学生的文化意识"、"如何在帮助学生全面掌握词汇时拓展学习能力"、"如何搭建各种平台帮助学生在学习活动中提高思维能力"等几个维度进行了分析和探究。