促进智力障碍学生自我决定能力发展的家庭支持个案研究

作者：徐胜; 张福娟

来源：中国特殊教育, 2009, (07): 39-43.

• 智力障碍学生
• 自我决定能力
• 家庭支持
• 个案研究 student with intellectual disability self-determination family support case study

本文以个案研究的方法,对一名智障学生的自我决定能力发展作了家庭支持干预研究。结果表明,研究人员、学生父母及学生三方共同讨论,为学生制定自我决定能力家庭支持计划并实施干预是有效的。

• 单位
  重庆师范大学; 教育学院; 华东师范大学