新课程标准提出，要在发展学生语言能力的同时，发展其思维能力、想象能力和创造潜能。寓言故事类文言文可以启发教师如何教学生游弋、徜徉于“字理”“文理”“哲理”的语言文字中。文章以语文要素和学情差异为教学起点，以透彻的文本解读做基石，分享了几点寓言故事类文言文的创意阅读教学策略，以期全面提高学生的语文思维。
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