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摘要
在中国传统劳动教育文化和马克思主义劳动教育思想的影响和指导下，中国特色劳动教育政策话语采用渐进主义发展模式，经历了政策价值取向话语由“工具理性”向“价值理性”过渡、政策内容话语由“教劳结合”向“劳动教育”演变、政策实施话语由“单打独斗”向“多方联动”推进的实践发展历程。在新时代教育背景下，中国特色的劳动教育政策话语体系要突出“以人为本”的政策制定话语导向，以“三全育人”为路径参考推动劳动教育政策实施，以实现教育现代化为目标促进劳动教育政策健康可持续发展。
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单位浙江旅游职业学院
