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摘要
随着教育机器人的出现、创客教育的发展和各种先进工程理念的引进,人们为了解决学校教育与社会需求的矛盾,将教育机器人用于培养学生的综合能力。运用CDIO的教学理念,探讨在中学生课外科技活动中的应用,使学生在实际的工程场景中学会专业知识并解决真实问题,同时培养学生的创新能力、实践能力、团队协作能力及其职业态度。以2018-2019赛季的"VEX世界锦标赛-Turning Point"为例,通过竞赛前后学生及教师的任务变化,阐述了CDIO工程教育模式的实现过程。以期为中学生机器人竞赛项目的教学起到帮助作用。
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单位陕西师范大学; 教育学院
