随着新课改进程的不断推进,数形结合这种思想也受到了越来越多初中数学教师的重视,并被广泛应用到了课堂教学中去,也取得了一定的成果。但是,因为受到传统教学观念的束缚,现在很多初中数学教师在应用数形结合思想进行知识教学时却依旧有一定问题存在,对这种思想的作用发挥造成较大的限制。鉴于这种情况,本文首先对数形结合思想进行了简单介绍,然后以此为基础提出了数形结合思想的有效运用策略,希望可以为数学教学质量的提升起到一定的指导借鉴作用。
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