培养学生数学思维能力，消除学生数学心理障碍

作者：侯学全

来源：家长, 2021, (20): 187-188.

• 数学思维能力
• 心理障碍
• 心理定式
• 依赖意识

新课标要求"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,教师要根据学生思维形成和发展的一般规律,对他们进行有针对性的训练,从而逐步收获量变到质变的效果,使中学生实现思维应达到的目标——形成创造性的思维能力。