教师知识结构的四个转变

作者：金阿宁; 杨有平

来源：思想政治课教学, 2018, (09): 88-90.

• 核心素养
• 知识结构
• 情境化
• 系统化
• 深度化
• 跨学科

当前基础教育改革进入了面向核心素养的新时代,积极探索核心素养落地是当前教育工作者必须要做的一项任务,而必备知识是生成核心素养的关键要素。在核心素养时代,教师的知识结构必须实现以下四个转变:从教材化向情境化转变,从碎片化向系统化转变,从浅表化向深度化转变,从学科取向向跨学科转变。