专业大类招生条件下《公路工程地质课程》的教学新模式

作者：吴谦; 毛雪松

来源：教育现代化, 2019, A0: 164-165.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.076

• 大类招生
• 公路工程地质
• 教学模式

专业大类招生之后,公路工程地质课程作为道路与桥梁渡河工程重要的专业基础课程,被纳入大一学年第二学期通识教育的教学体系中。论文在从教学计划安排的变化、学生群体接收程度和专业特性的变化、多专业条件下授课的全面性等角度分析了《公路工程地质课程》教学过程的变化;在此基础上,结合该课程的特点,从课程培养目标的新定位、教学内容的自我革新、课堂教学与实践教学的优化、教学方法的多元化和考查方式等方面探索了教学新模式。

• 单位
  公路学院; 长安大学