新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生焦虑情绪现状及应对方式调查

作者：李艳萍

来源：校园心理, 2021, 19(04): 349-352.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.04.011

• 新型冠状病毒肺炎
• 大学生
• 焦虑情绪
• 应对方式
• 现状

目的探讨大学生应对方式与异常焦虑的关系,研究改善大学生异常焦虑情况的有效措施。方法采用一般资料调查问卷、广泛性焦虑量表和简易应对方式问卷调查某高等院校大一、大二年级学生449名,采用χ2检验和Logistic回归进行多因素分析,研究大学生应对方式与异常焦虑的关系。结果不同年级、不同专业、近1个月不同情况、每天浏览疫情新闻时间不同的大学生焦虑情况差异有统计学意义(P<0.05),大二年级在校学生有焦虑情况的风险更高(OR=1.634,P=0.025),经济信息管理专业的学生有焦虑情况的风险更低(OR=0.576,P=0.033),每天浏览疫情新闻时间<3 h的学生有焦虑情况的风险更高(OR=1.881,P=0.014),应对方式倾向积极应对的学生焦虑的风险更低(OR=0.714,P=0.029)。结论大部分大学生在疫情期间对于疫情新闻的关注处于较合理的水平,能够正确认识疫情相关知识,掌握正确的防护措施。学校及社会需要积极关注疫情期间大学生的心理状况,进行心理干预措施。

• 单位
  湖南司法警官职业学院