“双减”背景下初中道德与法治课堂评价的改进策略探索

作者：兰金忠

来源：名师在线, 2023, (21): 8-10.

• 初中道德与法治
• “双减”政策
• 课堂评价

课堂评价环节是课堂教学活动的重要组成部分。在课堂评价环节中，教师针对学生情况给予相应反馈，可以帮助学生客观地了解自身学习情况，发现学习过程中存在的不足与问题，从而引导学生通过查漏补缺的方式来完善知识体系，深化对所学内容的理解。因此，在教学过程中加强对课堂评价的重视，增强课堂评价效果，意义重大。文章就当前初中道德与法治课堂评价中存在的问题进行分析，并提出了“双减”背景下改进该学科课堂评价质量的策略，供相关教师参考。