词汇是语言的基本要素。词汇在高考英语中的地位和重要性是毋庸置疑的,它是听、说、读、写、译的基础和必要前提,在高中三年的学习过程中自始至终都发挥着举足轻重的作用。教师应该在高一的词汇教学中,制订科学的学习策略,侧重培养学生自主掌握词汇的思维能力,调节学习方式,评价学习表现,形成用策略指导学习的意识,使学生养成自主学习的习惯,有效地进行词汇教学,进而提高高一学生英语词汇学习的主动性和积极性,为学生高中三年的英语词汇学习奠定一个良好的基础。
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