优化课堂评价方式 提高学生参与意识

作者：高渊

来源：新智慧, 2019, (27): 24.

• 优化课堂
• 评价方式
• 参与意识

教学评价是以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。如何将一条条练习目标内化为学生行动的指引?如何在技能练习中培养学生的主动参与的意识?都是教师需要认真考虑的问题。一堂体育课,课堂的评价方式是诊断课堂练习情况、检验学生学习效果的重要保证。因此,教学评价方式的改革和创新值得我们进一步思考。