在《生物化学》教学实践中,普遍认为难教和难学,尤其是生化反应机理。为此,结合我校教学特点和生源情况,设计"三环节"、"四要素"等多重教法与学法,实施"重点-难点-考点-要点"与实时测验(即"四点一测")的有机结合,探究教学效果与网络技术测评方法,为理论与实践教学的质量控制提供参考,为促进因材施教与现代信息技术的快速融合提供依据。
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