<正>学生如果有了学习的积极性和主动性,他们的思维会更加敏捷,想象会更加丰富,记忆会更加牢固,语文教学效果的提高自然也就更加显著。基于这样的认识,我努力将自主学习贯穿于语文课堂教学的全过程。一、引入课题时的自主学习小学语文的课文,大多以作者的写作对象或是写作重点为题,因此,每篇课文学习伊始,我就根据课文题目的特点,启发学生思考、
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