<正>刷题，对答案；再刷题，再对答案，如此不止。这种以知识为主线的考查方式下的教学渐行渐远，因为新高考考查的主线是学生的能力、思维、素养，这在新高考试题的评分标准中已经得到明确显现。新高考改革以来，老师们在阅卷时看到的评分参考中越来越多地出现这样一些字眼：“意思对即可”“言之成理亦可给分”，于是，有的老师就产生了不解：“意思对即可”中的“意思”是什么意思，是没有什么限制吗？我们到底该如何给学生评分？如何去正确评价学生的学习能力？在平时的教学中教师应该如何开展教学？
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