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摘要
目的引导读者积极利用网络医学资源,提高信息获取能力和发挥图书馆的社会教育职能。方法利用管理软件记录读者在图书馆电子阅览室的网络利用行为,对记录数据采用统计学方法进行分析。结果各类读者利用图书馆的时间不同,不同时间段网络利用行为亦不相同,学习和娱乐在网络利用行为时间分配上的差异没有统计学意义,休闲和电子商务每天时间段的差异具有统计学意义。结论图书馆读者的网络利用行为有待正确引导和规范,图书馆应该制定相关的规章制度,帮助读者提高学习效率,更好地利用网络资源,更好地发挥图书馆的教育职能。
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单位中国医科大学附属盛京医院
