大学英语课程教学质量评价能起到改进教学方法、提高教学质量、师生共同进步的作用。本文分析现行大学英语教学质量评价体系存在的问题和应遵循的评价原则,以学习为中心、以学生为评价主体构建大学英语课程教学质量评价体系,在此基础上利用模糊综合评价法验证该体系,结果显示此评价体系较科学合理地反映了教师的教学效果。
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