科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
远程开放教育是推进全民学习和终身学习的重要支撑。课程考核是远程开放教育的重要教学环节,也是检验教师教学效果、学生学习水平的重要手段。新时代教育评价改革提出要“遵循教育规律,针对不同主体、学段、类型的教育特点,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”。在分析国内外远程开放教育课程考核现状的基础上,针对我国远程开放教育课程考核存在“知识识记考查多,能力应用考查少;终结性考核多,形成性考核少;统一化考核多,个性化考核少;传统考试方法多,现代考核方式少;理论内容考核多,实践能力考核少”等问题,提出“注重能力考核,将知识考核与能力考核相结合;注重形成性考核,将终结性考核与形成性考核相结合;注重个性化考核,将统一化考核与个性化考核相结合;注重线上考核,将传统考核与现代考核相结合;注重实践考核,将理论考核与实践考核相结合”等多元化课程考核方式,以期促进远程开放教育健康有序发展。
- 单位
