小学教育是我国基础教育中的一个重要组成部分,是学生掌握基本知识,培养良好习惯的重要阶段。小学阶段,学生的听说能力较强,是学生学习语言的最佳时期。因此在小学英语教学中,教师在研读教材和分析教材的基础上也适当地拓展教材,使英语与学生的生活联系起来,引导学生学习的积极主动性和创造性,开阔学生的视野,让学生从更高更深的角度去运用知识,提高其听说读写的能力。本文结合个人多年实践工作经验,就在小学英语课堂教学中适当拓展教材谈一谈自己的心得体会,希望能够起到抛砖引玉的作用。
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