小学数学教学目标具体化的意义

作者：陈陆舟

来源：求知导刊, 2021, (33): 44-45.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.33.022

• 小学数学
• 教学目标现状
• 教学目标设计

文章基于教师备课时普遍重视教学过程设计而忽视教学目标设计的情况,通过查阅文献及教学实践,认为教学目标的设计极为重要。过分关注教学过程,忽视对教学目标的设计,有本末倒置之嫌。文章作者认为,教师可以通过研读课程标准、读透教材和教辅资料,结合班上学生学情,设计出更有针对性、更具操作性和更具体的教学目标。