高职院校公共英语线上线下融合教学所构成的生态系统较为复杂，主要由生态因子、生态位、生态链三大要素构成，其分别具有多样化、动态性、闭环式特征。面对信息技术的强势加入及其影响，在高职公共英语线上线下融合教学的生态系统构建中，需要平衡主导因子和限制因子的关系、正确定位并深度拓展各自生态位、形成开放的闭环生态链，从而促进师生协同发展。
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