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摘要
随着课程改革的不断发展,开始倡导新的教育理念、课程观、教师观、学生观,而小组合作探究模式是在传统教学模式上的一种变革,体现学生主体性的发挥。合作学习可以促进学生之间的交流,带动组内部分学习投入较慢的学生能够及时跟上教师及大多数学生的思维,使各个层次的学生都能够参与到课堂,营造出一种自由愉悦的学习环境,建立平等和谐的师生关系,在课堂小组合作探究中,逐渐提升学生的问题分析能力及决策能力。"单元结构化"是对初中数学教学提出的一种新的教学模式,本文对初中数学教学中"单元结构化"教学进行了深入的研究,希望能够通过研究有效提升初中数学整体的教学水平。
