数学是一门逻辑理念与抽象思维并存的学科,培养学生数学思维、提高其解题能力是教师首要的教学任务。在新一轮高考改革大纲的要求下,高中数学教学逐渐朝着多元化形式发展,传统的课堂机械式讲解已不能满足学生的要求,教师利用合理的教学手段与资源为学生构建问题情境,使其思维高速运转,有效地接受相关知识与技能是素质教育观要求下的课堂教学目标。本文从高中数学教学现状出发,通过分析其存在的问题与问题导学法的开展形式,从三个方面对提高初中数学教学质量进行有效探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
