小学阶段是培养学生思维品质和学习习惯的关键时期。教师在教学过程中不仅要帮助学生夯实基础知识，对课本重难点内容形成初步了解，还要培养他们的思维品质，使其学会用数学思维思考问题。“让学引思”是一种常用的教学策略，根据学生的基本学情设计针对性问题，为其提供更多学习的途径和机会，促进学生数学综合素养的全面提升。本文围绕“让学引思”的内涵及价值，就小学数学教学新模式展开了具体的分析。
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