摘要

随着我国对基础教育的重视程度的提高,迫切要求语文教师们在提高自身综合素养和能力的基础上,切实提高学生朗读能力,在小学语文课堂上进行精细有效的朗读指导,增强小学生对于语言文字的有效运用。