在新课程改革的大背景下,小学数学的课堂教学结构也发生着很大的变化。教师要能够在准确把握数学学科性质的基础上,结合具体的教学内容以及学生的认知规律,通过教学理念的转变实现对课堂教学的优化,使学生成为学习的主体,那么具体应该从哪些方面做起呢?
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