提升区域化学教师实验教学能力的教研模式建构

作者：杨砚宁

来源：创新人才教育, 2020, (02): 67-82.

• 化学教师
• 实验教学能力
• 区域教研模式

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。作为实验教学的设计者和实施者,化学教师的实验教学能力将直接影响化学实验教学的有效开展。江苏省苏州市高新区通过课题引导、提供范式、搭建平台等有效措施促进区域实验教学的成果推广及教师实验教学能力的整体提高,形成区域"导—研—培—赛"教研模式,创设可持续发展的教研活动生态圈。