生物学单元整体设计：基于深度学习的视角

作者：程国胜

来源：中小学班主任, 2023, (20): 37-40.

• 单元整体设计
• 深度学习
• 生物学
• 核心素养

以“细胞的物质输入和输出”单元整体设计为例，基于深度学习的视角具体阐述生物学单元整体设计策略：以重要概念为核心系统建构单元学习主题，以学业质量为依据精准制订单元学习目标，以情境任务为驱动合理设置单元学习活动，以素养发展为导向科学设计单元学习评价。