“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用

作者：孟玲; 徐江; 李巧玲

来源：中国康复医学杂志, 2011, (10): 963-965.

• 康复护理
• 教学模式

<正>康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]:缺乏系统的、先进的、整体的康复理论的教育和实践教学;教学依旧是纯理论

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属同济医院