课堂渗透“乡根文化”的探索——以道德与法治课为例

作者：朱玲玲

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (87): 34-35.

• 文化体验
• 乡根文化
• 课堂教学

针对学校外来新市民子女占比高的校情,教师尝试在道德与法治课堂上对学生进行"乡根文化"熏陶——追寻地域历史,挖掘家乡根脉;结合学校特色,放大家乡名片;学习无锡方言,融入家乡生活;探究无锡习俗,感受家乡温情。在课堂教学中给予"蒲公英"儿童"最无锡"的传统文化体验,培养儿童的家国情怀。