“超时空”定制成长课程的开发与实施

作者：杨峰权; 陈娟娟

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (07): 31-37.

• “超时空”
• 定制课程
• 课程菜单
• 课程资源
• 评价方式

针对校情、学情,积极开发"超时空"定制成长课程,从内涵挖掘、目标设定、内容体系建构等方面做积极探索。从学校传统培养目标汲取营养,回应当下教育对核心素养的关切,架构课程目标,积极推进课程的开发。立足课程目标和课程体系,推进课程实施:编制课程菜单,汇编课程资源,创新推进形式,优化评价方式。