实验教学是化学教学的重要组成部分,是学生认识物质与研究物质的科学方法,在提高学生科学意识、培养其思维能力与实践探究能力方面起到非常重要的作用.实验本身是一个创造性探究的过程,而教师通常以讲解实验与传授经验的模式进行实验教学,这就难以激发学生的参与兴趣.化学实验虽然严谨,但也有一定的趣味性,如果教师在教学中有意识地渗透趣味教学理念,那么更利于构建一个良好的化学实验课堂.据此就初中化学教学中趣味化学实验的应用策略进行了探讨.
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