在数学教学中将审美教育思想与课堂的雅文化融合,主要是通过展现数学之美,使学生感悟知识的内在规律,进而体验真善美,同时培养对知识的探索欲、求知欲以及独立自主的个性。本文从导学单的作用、导学单使用现状及导学单具体设计策略这三个方面,探讨如何在课堂教学中将"美"与"雅"更好地融合,利用导学单转变以往教师主导的课堂教学,突出强调学生在教学中的自主意识,体现学生在学习过程中的主体地位,培养学生的独立个性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
