<正>作为一门抽象性特征十分明显的学科,数学常用来反映空间形态及数量关系。于初中生而言,他们更容易凭借大脑思维方式对数学概念加以理解,虽结合教学大纲来看,掌握数学基础概念非常重要,然而总结经验可知,初中学生因思想发育不够成熟,因而并不容易快速掌握并牢记基本数学概念,这需要教师采用正确方式引导,正是在这一基础上,微课应运而生。微课是一种比较有效的教学方式,在课堂教学中得到很好的应用。微课应用
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